藝術(shù)高中是一種藝術(shù)類型高中，有美術(shù)、舞蹈、空姐、模特等專業(yè)。中國(guó)以及國(guó)外有很多好的藝術(shù)高中，我們現(xiàn)在就介紹一些比較好的藝術(shù)高中。

    1.北京國(guó)職職業(yè)教育學(xué)校

    伴隨著首都現(xiàn)代化步伐的加快，為了配合北京市建設(shè)世界城市的整體規(guī)劃，北京市東城區(qū)政府立足建設(shè)“首都功能核心區(qū)”的定位要求，提出打造“國(guó)際化、現(xiàn)代化新東城”的戰(zhàn)略目標(biāo)。經(jīng)東城區(qū)人民政府區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，原北京市財(cái)經(jīng)學(xué)校和東城區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合為“北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)�！�。國(guó)家教育總督學(xué)陶西平先生任學(xué)校總顧問(wèn)。北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校是北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)校和國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目校，同時(shí)，學(xué)校是北京市第一所開(kāi)辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的中等職業(yè)學(xué)校、我國(guó)唯一一所開(kāi)設(shè)英文HND課程的中等職業(yè)學(xué)校、北京市具備招收外國(guó)學(xué)生資質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校。

    學(xué)校簡(jiǎn)介

    學(xué)校教育資源豐富、文化底蘊(yùn)深厚，擁有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、廣闊的就業(yè)前景和優(yōu)越的地理位置。學(xué)校位于北京市東城區(qū)，一校五址，包括總部南河沿校區(qū)、北京站校區(qū)、鼓樓校區(qū)、和平里校區(qū)和安定門(mén)校區(qū)。

    2辦院宗旨

    學(xué)校秉承“厚德尚學(xué)、求實(shí)強(qiáng)能、和諧發(fā)展、多元提升”的辦學(xué)理念，本著“尊重、誠(chéng)信、合作、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)公民、優(yōu)秀的職業(yè)能手和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才，為學(xué)生提供就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、出國(guó)和升學(xué)的多元出口，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的多元發(fā)展。

    3領(lǐng)域

    學(xué)校建設(shè)了適應(yīng)東城區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四大專業(yè)群、十八個(gè)專業(yè)，即以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為龍頭的信息技術(shù)類專業(yè)、以旅游服務(wù)與管理為龍頭的旅游服務(wù)類專業(yè)、以服裝展示與禮儀為龍頭的文化創(chuàng)意類專業(yè)、以國(guó)際商務(wù)專業(yè)（中外合辦）為龍頭的財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融事務(wù)專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)，同時(shí)他們與國(guó)際商務(wù)（中外合辦）、服裝展示與禮儀等專業(yè)成為全市知名品牌，引領(lǐng)示范作用凸顯。學(xué)校與多所國(guó)外院校建立深度合作，引入優(yōu)質(zhì)課程、教材與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并常年聘用多名外籍教師，開(kāi)啟了中等職業(yè)教育與國(guó)際通用高等職業(yè)資格證書(shū)有效銜接的直通車(chē)。

    學(xué)校注重發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以滿足社會(huì)發(fā)展需求為第一要?jiǎng)?wù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)�！俺鰢�(guó)有路，升學(xué)有道，就業(yè)有門(mén)”的發(fā)展路徑，使每名學(xué)生都走上了實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的星光之路。學(xué)校與英國(guó)、新加坡、澳大利亞等國(guó)家相關(guān)學(xué)校成為友好校并建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了國(guó)內(nèi)中等職業(yè)教育與國(guó)際高等職業(yè)教育接軌的留學(xué)直通車(chē)。中外合作辦學(xué)18年來(lái)，畢業(yè)生近1800人，出國(guó)留學(xué)600多人，獲取英國(guó)碩士學(xué)位的有200多人，獲得博士學(xué)位的有3人。

    長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，確立了以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體的校園文化建設(shè)主導(dǎo)思路。

    學(xué)校是北京市花園式單位、東城區(qū)綠色美化先進(jìn)單位，在環(huán)境建設(shè)上更注重物質(zhì)與精神、科學(xué)與人文、道德與審美的統(tǒng)一，力求真正做到“以人為本”。學(xué)校結(jié)合職教特點(diǎn)，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播站、數(shù)字德育網(wǎng)、班級(jí)博客、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、校刊、心理健康報(bào)等途徑，弘揚(yáng)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、特色文化、優(yōu)秀學(xué)生事跡，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，學(xué)校處處都有學(xué)生作品的展示陣地，形成立體化、多層面、全方位的學(xué)校文化氛圍。

    學(xué)校每年扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)良教風(fēng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生各方面的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題，培育學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的文明學(xué)風(fēng)。

豐富多彩的校園文化活動(dòng)為學(xué)生搭建了自我塑造的平臺(tái)。學(xué)校常年開(kāi)展 “陽(yáng)光體育”節(jié)、藝術(shù)節(jié)、專業(yè)技能大    賽等活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合各種紀(jì)念日開(kāi)展有針對(duì)性的、形式各異的主題活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展的“青春風(fēng)采”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，已經(jīng)成為具有一定影響力的特色德育品牌活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生們?yōu)⑾聞趧?dòng)的汗水、流下感動(dòng)的淚水，他們的心靈在一次次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到凈化和升華。

    為了培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，學(xué)校制訂了以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以“師德高尚，觀念先進(jìn)，育人有方，功底扎實(shí)”為目標(biāo)的教師隊(duì)伍建設(shè)整體思路，并全面啟動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)工程。

    目前，學(xué)校有全國(guó)模范教師1名、北京市學(xué)科帶頭人2名、北京市骨干教師6名、北京市優(yōu)秀青年教師8名、東城區(qū)骨干教師42名以及紫禁杯優(yōu)秀班主任、國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)官等一大批在全市乃至全國(guó)有影響的教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。

    為了適應(yīng)未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，學(xué)校以專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)研討、廣泛交流、反思提升為重點(diǎn)開(kāi)展各層面的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為研究型、發(fā)展型教師。學(xué)校被中央教科所授予“國(guó)家級(jí)課題研究先進(jìn)集體”，被北京市教科院授予“教科研工作先進(jìn)單位”，連續(xù)五年被北京市東城區(qū)教科所授予“教育教研工作先進(jìn)單位”。

    結(jié)合當(dāng)前職高學(xué)生出現(xiàn)的新特點(diǎn)，學(xué)校提出“人人有才，教育得法，人人成才”的教育理念，確立以轉(zhuǎn)變教育思想為核心、轉(zhuǎn)變教育觀念為根本、轉(zhuǎn)變教育情感為基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)變教育方法為途徑的新的教育觀，形成了“用高尚的愛(ài)統(tǒng)領(lǐng)教育、用恢復(fù)自信引發(fā)進(jìn)取、用養(yǎng)成習(xí)慣夯實(shí)道德、用實(shí)踐活動(dòng)成事成才”的德育工作方針，并依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)教育人才的需求特點(diǎn)，進(jìn)一步制訂了“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者敬業(yè)，敬業(yè)者樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)者創(chuàng)業(yè)，在人的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)方針。

    在先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)下，近年來(lái)學(xué)校育人成果顯著。學(xué)生連續(xù)參加全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽，每年均有學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)；學(xué)生參加各類行業(yè)專業(yè)技能大賽，屢獲金、銀獎(jiǎng)；在參加升學(xué)考試的學(xué)生中，連續(xù)幾年的上線率達(dá)到80%以上；經(jīng)學(xué)校中外合作項(xiàng)目出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，表現(xiàn)出良好公民素質(zhì)和禮儀風(fēng)貌，受到國(guó)外院校和教師的一致稱贊；學(xué)校每年接待近千人次的參觀交流和研討活動(dòng)，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的自信、樂(lè)觀、向上的精神風(fēng)貌，給眾多來(lái)訪者留下了深刻的印象。

    4榮譽(yù)

    學(xué)校被中央教科所授予全國(guó)“百所德育科研名�！�，被全國(guó)職教德育工作委員會(huì)授予“全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校”，被北京市教委授予“北京市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“北京市依法治校示范�！保�被教育部、衛(wèi)生部和中國(guó)控?zé)焻f(xié)會(huì)授予“全國(guó)無(wú)煙學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

    學(xué)校制定了全面整合、分層實(shí)施的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，在實(shí)訓(xùn)基地的功能設(shè)計(jì)上，充分考慮了“學(xué)生培養(yǎng)、教師提升、社會(huì)服務(wù)”等功能的綜合統(tǒng)一性。在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的大力支持下，學(xué)校建設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地、金融實(shí)訓(xùn)基地、商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、服裝實(shí)訓(xùn)基地、烹飪實(shí)訓(xùn)基地、園林實(shí)訓(xùn)基地、幼教實(shí)訓(xùn)基地。這些實(shí)訓(xùn)基地集現(xiàn)代化、時(shí)尚感、綜合性、創(chuàng)新性為一體，具有國(guó)內(nèi)同類學(xué)校中較為先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，在教學(xué)中極大提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力、專業(yè)技能技巧和綜合素質(zhì)，為學(xué)生走向社會(huì)具備“零距離就業(yè)能力”打下了良好基礎(chǔ)。結(jié)合課改和教研工作，教師利用實(shí)訓(xùn)基地的先進(jìn)設(shè)備，進(jìn)行技能演練和教學(xué)創(chuàng)新研究，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化提升。同時(shí)，學(xué)校利用實(shí)訓(xùn)基地對(duì)開(kāi)展技能考核、資格鑒定、企業(yè)委培、社會(huì)培訓(xùn)以及職普融通等多方面工作，充分發(fā)揮了職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)的功能。

    學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，通過(guò)與東城職工大學(xué)、北京教育學(xué)院、165中學(xué)、新中街幼兒園、特殊教育學(xué)校的不同形式的合作，積極探索職成融通、職普融通、職幼融通、職特融通的辦學(xué)模式，搭建起會(huì)中高職銜接、會(huì)考替代、職普學(xué)籍轉(zhuǎn)換、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的橋梁，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提高和繼續(xù)學(xué)習(xí)深造、多元發(fā)展、教師雙向培訓(xùn)、學(xué)生下園實(shí)習(xí)的良性循環(huán)，為學(xué)生搭建全方位的成才平臺(tái)。

    未來(lái)，北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校將繼續(xù)依托首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，立足區(qū)域發(fā)展的整體規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，用現(xiàn)代化教育的先進(jìn)理念統(tǒng)領(lǐng)起學(xué)校辦學(xué)思路，用國(guó)際化辦學(xué)的宏觀視野統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)工作，謀求廣闊空間，擴(kuò)充豐富內(nèi)涵，繼續(xù)走“高端、精品、特色”發(fā)展之路，為推進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際化、現(xiàn)代化做出更大貢獻(xiàn)，辦人民滿意的職業(yè)教育！